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| 利用有效资源 提升语文教学 | |
| 引用本文： | 欧阳石发.利用有效资源 提升语文教学[J].课外阅读,2011(7):268-268. |
| 作者姓名： | 欧阳石发 |
| 作者单位： | 江西省于都县实验二中,江西于都342300 |
| 摘 要： | 在新课程资源平台上，乡村和城市相比，虽然在条件性课程资源方面处于弱势，但在素材性课程资源方面有着自己明显的地域优劣：一、自然类资源的多样性；二、人文类资源的民族性；三、社会类资源的信息化。像河堤水岸、农田果园、奇花异草；像“小鸟天堂”式的自然资源；像端午的包粽子、划龙舟等民间风俗等都是些丰富而有特质的课程资源。这些课程资源更贴近乡村学生的生活，是和课程标准契合度最好的资源，是生成课程的最优势的资源。开发和利用这些资源，定能提升语文教学。 |
| 关 键 词： | 资源平台 开发和利用 语文教学 条件性课程资源 自然资源 民间风俗 课程标准 生成课程 |
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