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| 浅谈幼儿语言运用能力的培养 | |
| 引用本文： | 施黎艳.浅谈幼儿语言运用能力的培养[J].课外阅读,2011(7):312-312. |
| 作者姓名： | 施黎艳 |
| 作者单位： | 江苏省南通市海门市锦绣幼儿园,江苏南通226100 |
| 摘 要： | 皮亚杰认为：语言是思维的工具，是为思维服务的。同时，语言也是接受知识的工具，没有这个工具我们就很难获得广泛的知识。小班年龄阶段的幼儿正处于学习使用语言的最佳期，幼儿的语言教育应该以言语活动为手段，以“一日生活”为途径。作为教师应利用一切积极因素和机会，激发幼儿说话的兴趣，使他们能乐意运用语言进行交往，帮助幼儿积累运用语言的经验，培养他们初步的听说能力以及交往的技能，进而使幼儿在品德和思维等方面得到充分的发展。经过多年的探索，我有以下几方面的感受。 |
| 关 键 词： | 能力的培养 语言运用 幼儿 运用语言 言语活动 语言教育 一日生活 积极因素 |
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