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| 深入挖掘知识背后的学科观念——以“CO2制取的研究”教学片段为例谈学生化学学科观念培养 | |
| 引用本文： | 王文富.深入挖掘知识背后的学科观念——以“CO2制取的研究”教学片段为例谈学生化学学科观念培养[J].化学教与学,2014(11):9-11. |
| 作者姓名： | 王文富 |
| 作者单位： | 大丰市中小学教研室 江苏 大丰 224100 |
| 摘 要： | 化学教学中让学生终身受益的是影响学生人生观和价值观的化学思想观念,帮助学生建立基本的学科观念是中学化学教学的首要目标。文章通过＂CO2制取的研究＂的教学片段探讨如何在课堂教学中实施学科观念的教学,深入挖掘知识背后隐藏的学科观念、方法论,培养学生的化学学科观念,提高学生的学科素养。 |
| 关 键 词： | 化学学科观念 CO2气体制取 教学片段 化学价值观 化学方法论 实验观 |
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