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| 倾听·赏识·赞美 | |
| 引用本文： | 闫孝荣.倾听·赏识·赞美[J].湖北教育,2006(2):61-61. |
| 作者姓名： | 闫孝荣 |
| 作者单位： | 华中师范大学外语学院 |
| 摘 要： | 建立和谐的师生关系是搞好班主任工作的前提和基础,没有良好的师生关系作保障,学生的和谐发展就无从谈起。作为教师,一定要注意反思自己的言行,调整好心态,转变教育观念,平等地对待学生,学会倾听、赏识和赞美,这样才能建立和谐的师生关系。 |
| 关 键 词： | 赞美 赏识 和谐发展 师生关系 班主任工作 教育观念 学生 教师 |
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