|
|||||
|
|
| “分数的基本性质”教学设计 | |
| 引用本文： | 谭球梅.“分数的基本性质”教学设计[J].湖南教育,1996(5). |
| 作者姓名： | 谭球梅 |
| 摘 要： | 教“分数的基本性质”(六年制小学数学教材第十册),教师应引导学生理解和掌握分数的性质,使学生能够运用这个性质把分数化成指定分母(或分子)做分母(或分子)而大小不变的分数,为以后学习约分、通分作准备。教学重点应放在“理解和掌握性质”上,难点则是“性质的导出”。 设计教学过程时,教师应引导学生在观察、对比、分析等活动中,自己找规律,得结论。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |