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| 浅析“算法多样化”与“算法优化”的统一 | |
| 引用本文： | 刘晏.浅析“算法多样化”与“算法优化”的统一[J].课程教材教学研究(小教研究),2009(Z5):73-74. |
| 作者姓名： | 刘晏 |
| 作者单位： | 姚安县光禄镇草海小学 |
| 摘 要： | <正>算法多样化是《数学课程标准》关于计算教学的基本理念之一,它的实质是让学生充分利用已有的知识、经验和方法,在独立思考、积极探索的有效学习活动中开发创新潜能。其含义是通过交流学习,寻求最简捷、最容易、最适合的算法,提高学生的数学思维水平,做到"多中选优、择优而用"。因此,提倡算法多样化有利于培养学生的独立思考能力和数学交 |
| 关 键 词： | 独立思考能力 学习活动 思维水平 教学情境 创新潜能 乘法分配律 进位加法 精心预设 讨论交流 自我 |
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