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| 关注教学中易被忽视的细节 | |
| 引用本文： | 张文虎,张卫民.关注教学中易被忽视的细节[J].课程教材教学研究(小教研究),2009(Z5):48-48. |
| 作者姓名： | 张文虎 张卫民 |
| 摘 要： | <正>一、不注意追求概念教学的科学性与严密性。某些教师在概念教学时,有时为了快速地得出某一个概念,而忽略了探究方法的科学性和过程的严密性。如果仅凭一个事例就妄加结论,既不科学,也不严密。长期以往,学生会形成一个误解——只要有一个是对的,得到的概念就正确。 |
| 关 键 词： | 概念教学 探究方法 中易 解题方法 学生经验 含糊不清 知识匮乏 正确与错误 你喜欢 法时 |
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