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| 高师教育类课程的历史回顾与反思 | |
| 引用本文： | 唐殿强,张淑玲.高师教育类课程的历史回顾与反思[J].中国高教研究,2003(6):82-83. |
| 作者姓名： | 唐殿强 张淑玲 |
| 作者单位： | 1. 廊坊师范学院高教所 2. 廊坊师范学院教育系,河北,廊坊,065000 |
| 基金项目： | 全国“十五”教育科学规划课题《高师教育类课程整体改革与实验研究》成果之一 |
| 摘 要： | 教育类课程是高等师范院校不可或缺的重要课程。对历史的回顾与现状的反思表明,教育类课程存在着诸多弊端,使之落后于世界教师教育改革发展的潮流,影响着教育类课程自身功能的发挥,影响到教育目标的达成,影响到素质教育的推进,已成为高师教育改革的“瓶颈”。 |
| 关 键 词： | 高等师范教育 教育类课程 现状 反思 |
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