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| 班主任应具备的五种能力 | |
| 引用本文： | 李瑞东.班主任应具备的五种能力[J].江西教育,2006(Z1). |
| 作者姓名： | 李瑞东 |
| 作者单位： | 九江市教育局 |
| 摘 要： | 班主任工作的特点决定了他和学生接触的机会多,时间长,因而对学生的影响也很大。为此,作为班主任要有较高的道德修养和渊博的学识水平。孔子云“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。班主任要真正做到以身作则,为人师表,应具备以下几种能力:一、班主任应具备敏锐的观察力教师向学生传授文化科学知识,启迪思想,培养能力,而这些都会引起学生的心理变化。这种变化总是自觉不自觉地外显为学生的表情和动作。一名好班主任应该善于捕捉这种变化信息,从学生的外部表现、表情、动作、情绪中及时得到信息反馈,了解学生对于传授知识的掌握程度,以及… |
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