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| 论职业教育与职校生心理发展 | |
| 引用本文： | 张红琴,崔景贵.论职业教育与职校生心理发展[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2001(7):47-48. |
| 作者姓名： | 张红琴 崔景贵 |
| 作者单位： | 常州技术师范学院!213001 |
| 摘 要： | 职业教育与职校生心理发展的关系属于职业教育学的基本理论范畴。一般认为，职业教育在职校生心理发展中起主导作用 ,职业教育要适应职校生心理发展的特点。事实上 ,这种对职业教育与职校生心理发展关系的认识在一定程度上无疑是合理的 ,但仅止于此又是不全面、不深刻的。２０世纪８０年代以来 ,我国职业教育实践历程就说明了原有职业教育与职校生心理发展关系认识的局限性与片面性。如起初我们职业学校强调职校生智力和能力的发展 ,后来是非智力因素和个性 (人格 )的培养 ,再后来是心理健康的维护 ,现在则明确提出实施系统的心理教育。这些… |
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