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| “活动单导学”激发高中政治学习热情之方法 | |
| 引用本文： | 吴志刚.“活动单导学”激发高中政治学习热情之方法[J].高考(理化生),2015(1):10. |
| 作者姓名： | 吴志刚 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市搬经中学 |
| 摘 要： | "活动单导学"是根据学科特点,学生的年龄特征、心理特点,知识掌握程度和认知能力,来进行课程活动的方案设计。从而提高学生的课堂参与程度、增强师生互动,营造出轻松欢快的课堂氛围,在趣味盎然的课堂中让学生加深对知识点的理解和把握,更好地点燃学习热情。本文根据"活动单导学"的教学模式特点和高中政治的学科特点,简要介绍了"活动单导学"对于激发高中政治学习热情的三种方法。主要包括:紧扣教学目标、学科特点和学生的认知规律,进行科学、合理的活动规划和方案设计;教师尊重学生的主体地位,积极引导、启发,提高学生的自主学习能力;要使高中政治教学紧跟时代步伐,让学生学会活学活用、融会贯通。 |
| 关 键 词： | “活动单导学” 政治 学习热情 方法 |
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