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| 关于中学几何计算题教学的一点看法 | |
| 引用本文： | 张光茂.关于中学几何计算题教学的一点看法[J].中学数学教学,1983(3). |
| 作者姓名： | 张光茂 |
| 作者单位： | 江苏灌南县三口中学 |
| 摘 要： | 培养学生的逻辑推理能力和空间想象能力是中学几何课的主要任务,因而在教学中,都十分注重证明题的教学,这无疑是正确的。但对于计算题,却往往被忽视。有些学生在学完初中几何以后,遇到计算题,心中无数,不知从何下手;或犯逻辑错误,把需要证明的结论作为已知来用;或只是计算而不考虑几何意义。事实上,计算题并非完全是“计算”,其中也包括一系列的几何论证和推理。计算题不仅能培养学生逻辑推理能力,而且能培养学生的计算能力。从某种意义上说,证明题是不如计算题的。当然,我的意思不是要用计算题来挤去计算题,而是要把目前中学几何教学中的计算题的地位 |
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