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| 初中生不良课堂行为调控刍议 | |
| 引用本文： | 蓝耀宁.初中生不良课堂行为调控刍议[J].广西教育学院学报,2007(1):154-156. |
| 作者姓名： | 蓝耀宁 |
| 作者单位： | 马山县里当初中,广西,马山,530611 |
| 摘 要： | 初中学生正处于生理、心理急剧发展变化的特殊时期,生理迅速成熟,心理发展相对滞后,情绪多变,自制力低,思想不稳定,感情易冲动,在课堂上往往会出现种种不利于学习的不良行为.教师要真正了解学生,科学看待学生的不良课堂行为,善于驾驭整个教学活动的动态平衡,科学调控学生课堂注意力,营造良好、和谐的课堂教学环境,提高教学效率. |
| 关 键 词： | 初中生 不良课堂行为 科学调控 注意力 |
| 文章编号： | 1006-9410（2007）01-0154-03 |
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