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| 高中一年级学生英语学习成败的归因调查与教学对策 | |
| 引用本文： | 苏建华.高中一年级学生英语学习成败的归因调查与教学对策[J].福建教学研究,2007(4):26-27. |
| 作者姓名： | 苏建华 |
| 摘 要： | 高一年学生从初中升上高中后，在英语学习中会进一步体验到成功与失败，同时他们还会去寻找成功与失败的原因，如个人的能力、自己所作出的努力程度、工作任务的难度以及运气等。这就是对成就行为的归因。归因理论首先由海德（F．Heider）提出，后来由归因理论心理学家韦纳（B．Weiner）作进一步的发展， |
| 关 键 词： | 高中一年级学生 归因理论 英语学习 教学对策 努力程度 成就行为 心理学家 失败 |
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