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| 快乐识字我做主——识字教学探微 | |
| 引用本文： | 黄瑞真.快乐识字我做主——识字教学探微[J].福建教学研究,2007(6):27-28. |
| 作者姓名： | 黄瑞真 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出“识字是一、二年级的教学重点”。“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法。”在多年的识字教学探索中．我采用以下几种识字方法，以力求课堂的鲜活、生动、高效和优质．让学生享受到做为识字主人的快乐。 |
| 关 键 词： | 识字教学 快乐 《语文课程标准》 识字方法 教学重点 语言因素 生活经验 教学探索 |
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