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| 数学课堂中如何渗透德育 | |
| 引用本文： | 肖相桥.数学课堂中如何渗透德育[J].广西教育,2013(29):81-82. |
| 作者姓名： | 肖相桥 |
| 作者单位： | 广东省中山市坦洲镇林东小学 |
| 摘 要： | 思想品德教育是小学教育的重要组成部分,是有目的、有组织地塑造学生心灵的活动。数学课堂教学,不只是传授知识,培养学生能力和发展学生智力,还要体现新课改的理念,结合学科特点向学生进行思想品德教育,把德育渗透到教学过程中,使德育落到实处。下面笔者结合教学实践,谈谈在数学课堂中如何渗透德育。一、钻研教材,挖掘德育素材在小学数学教材中,大部分思想品德教育内容并不突出,这就需要教师认真钻研教材,充分发掘教材中潜在的德育因素,把德育贯穿课堂教学中。比如说,苏教版六年级数学第七单元《统计》有这样一 |
| 关 键 词： | 数学课堂 德育 渗透 |
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