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| 例谈语文教学中读写结合的有效实施 | |
| 引用本文： | 茆在兵.例谈语文教学中读写结合的有效实施[J].广西教育,2013(29):57-57. |
| 作者姓名： | 茆在兵 |
| 作者单位： | 江苏省仪征市陈集镇中心小学 |
| 摘 要： | "读写结合"是提高学生语文素养的必由之路。下面,笔者以苏教版语文教材六年级下册第十四课《学会合作》为例,浅谈语文教学中如何有效实施读写结合,做到一举两得。一、在品味中学会词语运用阅读教学中指导学生正确理解词语,可加深学生对语言的理解,帮助学生深入理解课文内容,达到读懂课文的目的,同时也可以帮助学生正确运用词语表情达意。所以在阅读教学中应该重视词语的品味理解及恰当运用。笔者在教学《学会合作》时,精心设计了这样一个环节: |
| 关 键 词： | 《学会合作》 语文 读写 |
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