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| 小学数学阅读教学的有效策略 | |
| 引用本文： | 王恒干.小学数学阅读教学的有效策略[J].广西教育,2013(29):37-37. |
| 作者姓名： | 王恒干 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市人民路小学 |
| 摘 要： | 在数学学习过程中,数学语言水平对学习效果有重要影响。一般而言,数学语言水平不高的学生,难以敏感捕捉数学信息,不能快速进行思维转换,影响其对知识的理解和掌握。另外,新课程标准注重学生自主学习能力的培养,而阅读是自主学习的基础。因此,在数学教学中,教师更需要注重学生数学阅读能力的培养,指导学生阅读的方法,使其养成良好的阅读习惯,提高阅读能力,为终身学习打下良好基础。一、优选教学策略,培养学生阅读热情莎士比亚认为:"学问必须合乎自己 |
| 关 键 词： | 小学数学 阅读指导 教学策略 |
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