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| 前沿观点 | |
| 摘 要： | 在基础教育阶段减少过度学习的策略
华中师范大学教育学院副教授罗祖兵、湖北省十堰市房县职业技术学校教师杨娥在《全球教育展望》2013年第5期上撰文认为，过度学习是指在公共学习领域（一定群体内每个人都要学习的领域）对超量、超难的内容过多地进行反复学习， |
| 关 键 词： | 过度学习 基础教育阶段 华中师范大学 职业技术学校 教育学院 教育展望 学习领域 副教授 |
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