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| 在计算教学中渗透数学思想方法 | |
| 引用本文： | 朱进伟.在计算教学中渗透数学思想方法[J].广西教育,2013(21):82-82. |
| 作者姓名： | 朱进伟 |
| 作者单位： | 浙江省丽水市青田县东源小学 |
| 摘 要： | 数学思想方法是数学的精髓,是学生形成良好认知结构的纽带,是知识转化为能力的桥梁,是培养学生良好的数学观念和创新思维的载体。在教学中,教师必须重视数学思想方法的渗透。下面笔者结合教学实际情况,阐述如何在计算教学中渗透数学思想方法。一、巧用例子,强化化归思想方法日本数学教育家米山国藏说:"学生所学到的数学知识,在进入社会后不到一两年就忘掉了,然而那种铭刻于头脑中的数学精神和数学思想方法却长期地在他 |
| 关 键 词： | 计算教学 数学思想方法 认知结构 |
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