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| 小学生剪纸指导策略 | |
| 引用本文： | 徐玉芳.小学生剪纸指导策略[J].广西教育,2013(29):87-87. |
| 作者姓名： | 徐玉芳 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市白蒲镇林梓小学 |
| 摘 要： | 我国早在2006年就将剪纸定义为国家非物质文化遗产。它是我国民间十分富有文化特色的艺术形式之一。在小学美术教学中,剪纸是工艺制作教学中的重要组成部分。随着新课标的推行,剪纸也被列为小学美术教学中的重点内容。在苏教版小学三年级上册的教材中,就将剪纸单列一课,凸显出了编者对剪纸教学的重视。下面笔者结合苏教版小学美术教材,简单谈谈剪纸教学中的三个指导策略。一、注意形与意的和谐统一,切忌牛头马面剪纸是一门需要花费心思的艺术。其追求的是对创作者内心意向的再现, |
| 关 键 词： | 小学生 剪纸 指导 |
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