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| 例谈数学解题中的联想点 | |
| 引用本文： | 孙彦.例谈数学解题中的联想点[J].数学教师,1994(7). |
| 作者姓名： | 孙彦 |
| 作者单位： | 安徽安庆市第四中学 246003 |
| 摘 要： | 联想,就是从过去已经掌握的原理、方法和解题途径中,找到接近于当前所面临问题的途径、原理和方法,从而把问题尽可能朝着熟悉的或简单的方向转化,使问题涉及的各数学对象间的关系更易为我们所掌握,最终达到“顿悟”,沟通解题思路。 解决问题成功的人,往往易于把握联想的方向,不仅联想丰富而且联想深刻、准确。 培养学生联想能力的关键是寻找“联想 |
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