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| 体验 激活 探究——“中国现代文学”课程教学改革实践分析报告 | |
| 引用本文： | 张昭兵.体验 激活 探究——“中国现代文学”课程教学改革实践分析报告[J].乐山师范学院学报,2011,26(11):102-106. |
| 作者姓名： | 张昭兵 |
| 作者单位： | 乐山师范学院文学与新闻学院,四川乐山,614004 |
| 基金项目： | 校级教改课题“教学型师范院校中国现代文学史课程教材改革研究”JG10-ZF01的阶段性成果) |
| 摘 要： | 分析＂中国现代文学＂课程教学现状,提出以＂人事＂和＂史事＂按文学史发展的＂自然时间主线＂＂讲述＂文学史的教材研编设想,对体验式、激活式、探究式课堂教学实践的收获与不足进行理性透视和反思,对变一次性的集中考试为日积月累的分散考查的测评模式改革的意义和价值,进行深入辨析。 |
| 关 键 词： | 中国现代文学 课程教学 改革实践 分析报告 |
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