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| 促进IT与跨学科课程整合的主题学习模式 | |
| 引用本文： | 顾小清.促进IT与跨学科课程整合的主题学习模式[J].电化教育研究,2003(3). |
| 作者姓名： | 顾小清 |
| 作者单位： | 常熟高等专科学校 江苏常熟215500 |
| 摘 要： | 本文描述了跨学科课程的主题学习模式。根据主题扩展的深度和广度 ,主题学习模式又可细分为主题课程和主题单元。在这些主题学习模式中 ,通过主题及其专题 ,引导学生对主题问题进行探索 ,这些探索是通过跨学科的各种学习活动来完成的。文中对主题模式的三个概念 ,即事实和信息、专题、主题进行了梳理。这三个概念在学习中分别扮演着不同的角色 ,还可与信息、知识和智慧的获得相对应。最后 ,提出了一些关于进行主题设计的建议 ,包括主题的选取、设计、资源、时间安排、实施、评估 |
| 关 键 词： | 主题学习 跨学科课程整合 信息技术 |
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