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| “四阶融合体验式”中职英语课程思政教学模式探究 | |
| 引用本文： | 方晓.“四阶融合体验式”中职英语课程思政教学模式探究[J].科教文汇,2022(4). |
| 作者姓名： | 方晓 |
| 作者单位： | 杭州市建设职业学校 |
| 摘 要： | 为了将中职英语与课程思政更好地融合,笔者对中职学校英语课程思政的现状进行分析,结合中职英语教学实际,探索适合中职学生的“四阶融合体验式”中职英语课程思政教学模式,将英语课程和课程思政自然融合,活动形式多样,调动学生学习的积极性,使课程评价方式多元化,让学生回味无穷。 |
| 关 键 词： | 融合体验式 中职英语 课程思政 |
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