|
|||||
|
|
| 高中语文“读写听说评探创”交融互进综合素质训练教学研究实施方案 | |
| 引用本文： | 尤屹峰.高中语文“读写听说评探创”交融互进综合素质训练教学研究实施方案[J].中学语文教学参考(初中生版),2004(12):10-12. |
| 作者姓名： | 尤屹峰 |
| 作者单位： | 宁夏 |
| 摘 要： | 课题提出的背景与所要解决的主要问题：课题提出的背景和理由实验修订版高中语文教学大纲明确指出．高中语文教学要“提高学生理解和运用祖国语言文字的水平”，使学生具有“阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力”“掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，培养高尚的审美情趣和一定的审美能力，发展健康的个性，形成健全人格”。 |
| 关 键 词： | 高中 语文 “读写听说评探创” 口语交际能力 教学大纲 综合素质训练 实施方案 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |