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| 新课程背景下学生数学作业评价探究 | |
| 引用本文： | 濮红磊.新课程背景下学生数学作业评价探究[J].考试周刊,2010(48):87-87. |
| 作者姓名： | 濮红磊 |
| 作者单位： | 常州市武进区崔桥小学,江苏常州213000 |
| 摘 要： | 小学数学作业评价是实施数学学习评价的重要组成部分,长期以来作业评价价值取向和评价标准单一,评价方式、评价主体、评价内容缺乏多元化。新课程要求教师充分关注学生的个体差异,发挥评价的导向、调控、激励等功能。本文作者就小学数学作业评价进行了探究,通过几个结合,实现评价的多元化,从而促进学生全面、持续、和谐的发展。 |
| 关 键 词： | 新课程 小学数学作业评价 评价目标 |
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