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| 让学生在体验中激荡心灵 | |
| 引用本文： | 苏丽攀.让学生在体验中激荡心灵[J].教育艺术,2015(2):58-59. |
| 作者姓名： | 苏丽攀 |
| 作者单位： | 福建省厦门市鹭江新城小学 |
| 摘 要： | 课程改革提倡体验学习,因为真实的内心体验是形成认识、转化行为能力的原动力。因此注重学生"体验"为中心的体验教学的方法在实践中的价值越来越得到人们的青睐。然而,在实际应用推广中也出现了不少问题,使得体验教学缺乏真实的、深刻的情感体验,缺乏实效。此文从情感的生成、内化、深植、升腾四个方面提出体验教学应讲究实效,做到关联生活,寻求共鸣;巧用"做"法,促进理解;去粗取精,挖掘真情;引发思考,激荡心灵。 |
| 关 键 词： | 体验教学 讲究 情感 实效 |
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