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| 在概率统计教学中引导学生进行研究性学习的若干措施 | |
| 引用本文： | 张冬梅,王辛刚,高雪芬.在概率统计教学中引导学生进行研究性学习的若干措施[J].教学研究(河北),2015(2). |
| 作者姓名： | 张冬梅 王辛刚 高雪芬 |
| 作者单位： | 1. 浙江工业大学 理学院 2. 浙江工业大学 信息工程学院,浙江 杭州,310032 3. 浙江理工大学 理学院,浙江 杭州,310018 |
| 基金项目： | 浙江省课堂教学改革项目( kg2013062)；浙江工业大学校级教学方法改革专项项目 |
| 摘 要： | 应试教育为主的中学教学现状，导致大学新生自主学习能力差、主动探究问题的意识薄弱、创新欲望不强。针对这一现状，提出在概率统计教学中引导学生进行研究性学习的若干措施：教学组织从封闭走向开放；设置系列化问题引导学生参与教学互动；注重课程内容的关联，鼓励使用概念图以及开展课程论文的撰写等。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 概率统计 教学模式 |
Several measures about research learning in course of Probability Statistics |
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| ZHANG Dongmei,WANG Xingang,GAO Xuefen.Several measures about research learning in course of Probability Statistics[J].Research in Teaching,2015(2). | |
| Authors: | ZHANG Dongmei WANG Xingang GAO Xuefen |
| Abstract: | |
| Keywords: | research learning probability statistics teaching model |
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