| 关于提升国培学员反思研修科学化水平的思考 |
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| 引用本文： | 肖陆军,陈刚.关于提升国培学员反思研修科学化水平的思考[J].中学政治教学参考,2012(18):74-77. |
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| 作者姓名： | 肖陆军 陈刚 |
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| 作者单位： | 重庆师范大学政治学院 |
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| 基金项目： | 重庆市教科院2011年度“国培计划”专项课题“重庆市国培计划‘反思研修’课程构建与实施研究”的阶段性成果,项目编号:2011-GP-005 |
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| 摘 要： | 教育部和财政部于2010年大规模启动了"中小学教师国家级培训计划"(以下简称"国培计划")。重庆市教委师范教育处基于培养农村"种子"教师,助推城乡教育统筹发展的思路,在广泛调查参训学员培训需求,反思已有培训缺陷的基础上,创造性地提出了"国培计划"置换脱产研修为主的"理论研修、影子研修、反思研修、实践研修"四阶段教师培训模式。其中,理论研修定位为更新学员专业知识,影子研修着眼于提升学员教学能力,反思研修致力于专家学者型教师培养,实践研修指向成果转化与示范引领。在实践中,大家对于反思研修的认识比较模糊,为此,课题组专门开展了调研,提出了提升国培学员反思研修科学化
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| 关 键 词： | 科学反思 学员 教学反思 科学化 提升 课程标准 教育教学理念 重庆市 教师职业道德 教育教学方法 |
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