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| 多方联动保“五严” 减负增效促健康 | |
| 引用本文： | 张春华.多方联动保“五严” 减负增效促健康[J].江苏教育,2010(2). |
| 作者姓名： | 张春华 |
| 作者单位： | 江苏省怀仁中学; |
| 摘 要： | 主持人语任何一个行业的发展都将受到宏观环境的制约,宏观环境包括了行业发展的规律趋势、国家对行业的政策和其他社会因素等三大方面。教育改革发展的客观规律趋势、国家对教育所采取的一系列方针政策和其他社会因素,构成了教育改革发展的宏观环境。历史正步入十一五末,第二轮学习实践科学发 |
| 关 键 词： | 减负增效 教师 自主学习能力 学校教育 作业 教学环节 家校联系 素质教育 学生学习 身心健康 |
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