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| 创新型人才培养必须从基础教育抓起——对课程目标新增“发现和提出问题的能力”的认识 | |
| 引用本文： | 陈先荣.创新型人才培养必须从基础教育抓起——对课程目标新增“发现和提出问题的能力”的认识[J].中小学教师培训,2012(8):39-41. |
| 作者姓名： | 陈先荣 |
| 作者单位： | 舒城县教育局教研室安徽舒城231300 |
| 摘 要： | 《义务教育数学课程标准（2011版）》课程目标首次提出＂增强学生发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力＂,把义务教育阶段数学教学的总体目标由《课标（实验版）》的＂两能＂（分析问题和解决问题的能力）,发展为＂四能＂（发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力）。本文就数学教学的总体目标由＂两能＂发展为＂四能＂的意义、 |
| 关 键 词： | 解决问题的能力 提出问题 课程目标 创新型人才培养 基础教育 义务教育阶段 数学课程标准 数学教学 |
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