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| 基于儿童数学活动经验积累，创建充满活力的生长型课堂 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南京致远外国语小学 |
| 摘 要： | 在"以人为本"的教育理念下,课堂教学应该关注在生长、成长中的人的整个生命。小学生的最大特性就是"生长中",尊重学生生长的需要和时机,不断积累学生的数学活动经验,不断满足学生的生长需要,不断实现学生的生命意义,已经成为生长型课堂的核心命题。 |
| 关 键 词： | 活动经验 生长 儿童 |
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