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| 语文教学思辩录——从“教”语文能力与“培养”综合素质说起 | |
| 引用本文： | 钱红敏.语文教学思辩录——从“教”语文能力与“培养”综合素质说起[J].中华素质教育,2004(1):51-54. |
| 作者姓名： | 钱红敏 |
| 摘 要： | 创造力能不能教，关键在于对“教”的目标的定位和采用的方式、方法。素质教育是一个教育的基本原则，而非具体的教学方法，故开展素质教育没有也不该有一定之规。知识和技能体现了一个人已达到的成就水平，能力预示着人可能的发展水平，传授知识和技能与培养创造力并不矛盾。相反，素质教育恰恰是要给具备不同能力的人提供展示和发展能力的机会。教育是一种社会现象，脱离了各种社会因素去谈教改是不切实际的。汉语的独特之处与其生长的人文环境息息相关，所以、中国的语文教改既要吸收现代的教学理念，也要坚持自己的民族特色。 |
| 关 键 词： | 语文教学 语文能力 综合素质 教学方法 素质教育 中等卫生学校 |
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