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| 小议"课堂提问" | |
| 引用本文： | 王延航,马博文.小议"课堂提问"[J].辽宁教育,2006(6):15. |
| 作者姓名： | 王延航 马博文 |
| 作者单位： | 辽阳县刘二堡镇河北小学 |
| 摘 要： | 课堂提问,是一种技巧,更是一种艺术,并且是教学中用得最多而又很难用精、用巧的艺术。好的课堂提问,可以激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,从而引导培养学生自觉探求知识的良好习惯,还可以有机地调解课堂气氛,使整个教学的诸环节和步骤自然过渡,从而使学生思维处于积极活跃状态,形成多方位的良性思维境界。总之,课堂提问是全面提高教学质量的一条重要途径。因此,必须精心设计课堂提问,以达到事半功倍的教学效果。首先,课堂提问应生动有趣孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”小学生的心理特点之一是注意力集中在新鲜有趣… |
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