| 试论走向"生存论"的教学 |
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| 引用本文： | 刘艳.试论走向"生存论"的教学[J].天津市教科院学报,2007(3):25-27. |
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| 作者姓名： | 刘艳 |
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| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院,江苏,南京,210097 |
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| 摘 要： | 传统教学建立在主客二元对立的认识论基础上,强调知识的“真理“性和教学过程的程序化、标准化,忽视了人在教学中的生存意义,学生作为一个活生生的生命价值主体,教育的终极价值是生成完整的生命,因此传统教学必须转换视角,走向“生存论“的教学,关注儿童的生活经验、生命价值,使生命的意义在“生存论“教学中得到彰显.
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| 关 键 词： | 生存论 教学 意义 |
| 文章编号： | 1671-2277(2007)03-0025-03 |
Try to Discuss the "Survival Theory" Teaching |
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| Liu Yan.Try to Discuss the "Survival Theory" Teaching[J].Journal of Tianjin Academy of Educational Science,2007(3):25-27. |
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| Authors: | Liu Yan |
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