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| 新时期教师人才培养模式转型的动因梳理 | |
| 引用本文： | 鲁雁飞.新时期教师人才培养模式转型的动因梳理[J].教师,2010(10):29-31. |
| 作者姓名： | 鲁雁飞 |
| 作者单位： | 湖南艺术职业学院 |
| 摘 要： | 我国教师人才培养模式转型的动因有三：一是传统的教师人才培养模式已不适应时代要求；二是现时的教师人才培养状况令人堪忧：三是新课程改革的逐步推进与教师专业化的客观要求。正确看待教师人才培养模式的转型，有助于我们科学、人文地培养符合新课程改革所需的专业化教师。 |
| 关 键 词： | 教师人才培养模式 转型 动因 课程改革 教师专业化 |
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