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| 追求卓越的课堂评价之路——论指向促进学习的课堂评价 | |
| 引用本文： | 刘辉.追求卓越的课堂评价之路——论指向促进学习的课堂评价[J].山东教育科研,2009(24):25-28. |
| 作者姓名： | 刘辉 |
| 作者单位： | [1]华东师范大学课程与教学研究所 [2]长春师范学院教育科学学院 |
| 摘 要： | 当前，课堂评价与外部评价的失衡现象引起了很多评价专家的关注，研究表明，促进学生的学习主要是通过课堂评价一而非外部考试——来实现的，多使用有棼的课堂评价可以改善学习。通过现实考察发现，课堂评价还存在着很大的改进空间。在评价、教学与学习一体化的实践中，要赋予课堂评价对于学习评价的发言权，通过明确成就目标，改善课堂评价结果处理，提高教师评价素养来促进学生学习是可行的路径。 |
| 关 键 词： | 促进学习 课堂评价 课堂评价结果处理 |
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