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| 算法多样化教学遭遇的尴尬 | |
| 引用本文： | 郭方年.算法多样化教学遭遇的尴尬[J].小学教学研究,2005(5):34-34. |
| 作者姓名： | 郭方年 |
| 作者单位： | 福建厦门外国语学校附属小学 |
| 摘 要： | 案例在人教版一年级数学的加法教学中,有位教师根据教学的主题图,出示“4只小鸟吃食,后来又飞来1只小鸟”的挂图后,遇到了这样的教学尴尬:师:谁能根据这幅图列出算式?生:4 1=5。生:1 4=5。师:哦,你们不但列出了算式,而且把结果也算了出来。计算4 1,你是怎么想的?生1:4个加1个就 |
| 关 键 词： | 算法多样化 人教版 一年级 加法教学 小学 数学教学 |
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