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| 小学数学课堂教学的“四化” | |
| 引用本文： | 王孝健.小学数学课堂教学的“四化”[J].学生之友(小学版),2013(20):43-43. |
| 作者姓名： | 王孝健 |
| 作者单位： | 江西省南康市赤土小学 |
| 摘 要： | 小学数学课堂教学是教师与学生之间、学生与学生之间交往互动与共同发展的教学过程。小学数学课堂教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、合作、交流等活动，并掌握基本的数学知识和技能，并充分利用课堂的激励机制，使学生尝到成功的快乐，在学习中的劲头更足，激发对数学知识的兴趣。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 小学 数学知识 教学过程 生活实际 生活经验 激励机制 学生 |
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