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| “密度的测量”命题思路及障碍设置解读 | |
| 引用本文： | 谢日红.“密度的测量”命题思路及障碍设置解读[J].中学物理教学参考,2012(9):67-69. |
| 作者姓名： | 谢日红 |
| 作者单位： | 广东省湛江市湖光第一初级中学 |
| 摘 要： | "密度的测量"是中考命题的热点,甚至有时会成为中考压轴题.对此知识点的一般命题思路是:考查学生是否能利用公式ρ=m/V,分别找出该物质的质量m及对应的体积V,往往也伴随着一些基本仪器(天平、量筒等)使用方法的考查.为了有一定的区分度,试题一般会在"质量m"或"体积V"上设置一些障碍(有时会跳过密度的定义式,结合浮力知识测物体的密度),让学生去辨别、理清,跳出命题者设置的障碍,准确测出被测物质的 |
| 关 键 词： | 液体密度 测量值 命题 障碍 质量 量筒 体积测量 天平 学生 设置 |
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