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| 小班幼儿分离焦虑引起的攻击行为的对策研究 | |
| 引用本文： | 尹冬菊.小班幼儿分离焦虑引起的攻击行为的对策研究[J].家长,2022(22):169-171. |
| 作者姓名： | 尹冬菊 |
| 作者单位： | 江苏省常州市刘海粟美术幼儿园 |
| 摘 要： | <正>分离焦虑是小班初入园幼儿常常经历的情绪问题，分离焦虑引起的攻击行为在幼儿园班级中也并不少见，如何正确引导幼儿减少这种问题行为，对教师而言是一种挑战。本文对如何干预小班幼儿因焦虑情绪导致的攻击行为进行了思考，并提出了相应的教育策略，希望对解决现实中的教育问题提供支持。分离焦虑是学前儿童中普遍存在的一种情绪障碍，尤其在初入园的小班幼儿身上最常见。分离焦虑源自长时间与照料者分离，离开家庭、来到相对陌生的班级中游戏、学习、生活时，产生的不安、紧张的情绪。分离焦虑会导致一系列不良反应， |