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| 认知诗学视野下的英美文学教学 | |
| 引用本文： | 李丹.认知诗学视野下的英美文学教学[J].安阳大学学报,2014(4):125-126. |
| 作者姓名： | 李丹 |
| 作者单位： | 安阳工学院国际合作与交流处,河南安阳455000 |
| 摘 要： | 英美文学教学是英语专业以及高校英语专业课程教学改革的重点内容，同时也是对学生英语专业知识水平进行整体优化和提升的重点课程。但是从现阶段英美文学教学的开展现状来看，面临着巨大的压力与挑战。认知诗学较为注重对文学的文本解读，旨在将文学理解能力与实际的生活能力结合起来。在认知诗学的角度和视野下，开展英美文学教学不仅有利于提高学生对英语这项语言技能的掌控力，同时对于提升学生的英语通识意识来说，也能起到积极的作用。本文从目前英美文学教学的现状入手，围绕认知诗学角度应用的必要性及重要性展开了详尽的论述，并就认知诗学视野下英美文学课程教学质量的有效提高措施提出了具体的意见和建议。 |
| 关 键 词： | 认知诗学 英美文学教学 方法 |
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