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| 大学生职业地位认知的现状及其分析 | |
| 引用本文： | 谢章明,葛明贵,解登峰.大学生职业地位认知的现状及其分析[J].滁州学院学报,2014(1):74-77. |
| 作者姓名： | 谢章明 葛明贵 解登峰 |
| 作者单位： | [1]皖西学院思想政治理论课教学部安徽六安,237012 [2]安徽师范大学教育科学学院安徽芜湖,241000 |
| 基金项目： | 安徽省哲社基金规划项目（AHSK11-12D348）;皖西学院哲社项目（WXSQ1110） |
| 摘 要： | 采用自编的《大学生职业地位认知问卷》,随机抽取680名本科生进行职业地位认知的现状调查,结果发现,研究型职业的社会地位得分最高,现实型职业的社会地位得分最低,在社会权利和社会声望上研究型职业得分最高,在经济资源上艺术型职业得分最高,在经济资源、社会权利和社会声望三个维度上现实型职业得分最低;在职业地位认知方面,女生得分显著高于男生,文科在艺术型和研究型职业上的社会地位认知得分显著高于理工科学生。 |
| 关 键 词： | 大学生 职业地位 职业地位认知 |
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