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| 小学音乐课堂上声势律动教学的策略分析 | |
| 作者姓名： | 刘莉莹 |
| 作者单位： | 浙江省湖州市长兴县夹浦镇中心小学 |
| 摘 要： | 小学音乐课堂是学生接触音乐艺术,培养良好音乐素养的开端,音乐课程中的声势律动教学一方面可以丰富学生的情感体验,满足学生的精神需求,另一方面可以训练学生的音乐欣赏能力和提高学生音乐技能水平。随着教育改革的逐渐深入,音乐教学的开展有了越来越高的要求,为了提升小学音乐课堂的教学质量,带给学生更好的音乐体验,教师必须将声势律动通过丰富多样的有效策略在教学过程中贯彻,如此才能为学生树立长期学习音乐的兴趣和信心。 |
| 关 键 词： | 小学音乐 声势律动 教学策略 |
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