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| 高中英语课堂教学小组合作学习策略初探 | |
| 作者单位： | ;1.佛山市南海区西樵高级中学 |
| 摘 要： | 小组合作学习的课堂教学具有高密度、大容量的特点,小组合作学习有它的优势,但在运用过程中存在误区,就我的教学实践,提出一些解决小组合作学习疏于形式的策略,这些可能有利于开展小组合作学习,减少两极分化,增强学生的自信心。 |
| 关 键 词： | 小组合作学习作用 误区 策略 运用 |
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