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| 浅谈小学数学课堂快乐教学 | |
| 作者单位： | ;1.涟水淮文外国语学校 |
| 摘 要： | <正>《新课标》指出:"学生的数学学习活动,应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。"学生应享有快乐的权利,课堂也应成为学生快乐的场所。审视数学课堂,遗憾的是现在有不少学生感到数学乏味而难学,甚至有不少学生因为不快乐而游离于课堂学习之外!由此可见,在小学数学课堂教学中,开展快乐教学,给学生创设快乐的教学情境,对于优化课堂教学和提高教学效益有着举足轻重的作用。现将我们的一些做法介绍如下,和同行共同探讨。一、从生活情景中体会快乐数学课程标准中指出:数学知识源于生活,服务于生活。学生是数学学习 |