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| 第二语言习得中常见情感障碍及解决策略 | |
| 引用本文： | 王晓红.第二语言习得中常见情感障碍及解决策略[J].牡丹江教育学院学报,2010(6):138-139. |
| 作者姓名： | 王晓红 |
| 作者单位： | 哈尔滨理工大学外国语学院,黑龙江哈尔滨150080 |
| 基金项目： | 黑龙江省教育厅2006年人文社科研究指导项目 |
| 摘 要： | 第二语言习得的成效在很大程度上是由学习目的、学习能力、情绪和自我概念等情感因素所导致的情感障碍决定的。本文以第二语言习得中情感因素的相关理论为指导,分析外语学习中最常见的几种情感障碍,并以教学实践为依据提出解决措施。 |
| 关 键 词： | 第二语言习得 情感障碍 影响和表现 措施 |
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