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| 《义务教育课程标准实验教科书·科学》课程中STS教育内容呈现方式目的解读 | |
| 引用本文： | 陈莉丽,张文华.《义务教育课程标准实验教科书·科学》课程中STS教育内容呈现方式目的解读[J].当代教育论坛,2007(7):04-105. |
| 作者姓名： | 陈莉丽 张文华 |
| 作者单位： | 华中师范大学化学学院 研究生(陈莉丽)，华中师范大学化学学院 副教授(张文华) |
| 摘 要： | STS是科学(Science)、技术(Technology)、社会(Society)的英文缩写,是一门研究科学、技术和社会相互关系的交叉学科。STS教育是STS理论方面的研究成果在教育上的反映,是科学教育领域中实施的以改进整个社会的科学文化为目的的一种文化战略。其核心是强调受教育者从小关心科学、技术、社会的相互关系,培养他们的社会责任感,以担当起建设可持续发展国家的重任,真正实现提高学生的科学素养的目的。 |
| 关 键 词： | STS教育 义务教育课程标准 科学文化 教育内容 实验教科书 呈现方式 社会责任感 解读 |
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