| 北美国家档案馆网站用户参与特色模块分析——以美国国家档案与文件署DocsTeach与加拿大国家图书档案馆Co-Lab模块为例 |
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| 引用本文： | 赵梦媛,魏莹莹,杨航,曹玉.北美国家档案馆网站用户参与特色模块分析——以美国国家档案与文件署DocsTeach与加拿大国家图书档案馆Co-Lab模块为例[J].北京档案,2020(2):37-41. |
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| 作者姓名： | 赵梦媛 魏莹莹 杨航 曹玉 |
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| 作者单位： | 天津师范大学管理学院 |
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| 基金项目： | 天津师范大学校杰出青年创新团队培育计划资助课题《数字时代档案记忆资源参与式建设与开发研究》（项目编号：52WZ1701）阶段性研究成果之一 |
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| 摘 要： | 互联网时代,档案网站用户参与模块的建设完善程度往往决定着网站的优化程度,北美国家档案馆网站设置多种用户参与形式。本文选取美国和加拿大国家档案馆网站用户参与特色模块“DocsTeach”和“Co-Lab”进行研究,详细介绍并分析模块特色。研究发现,“Doc?sTeach”和“Co-Lab”模块分别从教育和贡献入手,创新参与形式,提高用户参与度,最终产生增强用户体验、培养公众档案意识以及使档案资源达到高度利用的积极影响。
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| 关 键 词： | 北美国家档案馆网 文件教学 合作实验室 用户参与 档案意识 |
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